Ramowy rozkład dnia

Ramowy rozkład dnia w Przedszkolu Publicznym Nr 4 w Goleniowie

Podstawa programowa wychowania przedszkolnego realizowana jest w godz. 7;30–12;30.

6;30–7;30 – schodzenie się dzieci

Zabawy dowolne według zainteresowań dzieci służące realizacji ich pomysłów, zabawy konstrukcyjne, manipulacyjne, tematyczne, rozwijające uwagę i myślenie, wyzwalające aktywność twórczą i ekspresję, zabawy integrujące grupę.

7;30–8;10 – ćwiczenia ogólnorozwojowe Ćwiczenia artykulacyjne, manualne, oddechowe, grafomotoryczne, rozwijające percepcję wzrokową, słuchową, koordynację wzrokowo-ruchową itd. Zabawy ruchowe lub zestawy ćwiczeń porannych.

8;10–8;20– przygotowanie do śniadania

Porządkowanie sali i zabiegi higieniczne.

8;30–8;50 – śniadanie

8;50- 9;00 – zabiegi higieniczne i przygotowanie do zajęć 

9;00–10;00 – zajęcia dydaktyczne 

Realizacja zadań edukacyjnych wynikających z przyjętego w  przedszkolu programu wychowania przedszkolnego.

10;00- 10;15- przygotowanie do drugiego śniadania

Porządkowanie sali i zabiegi higieniczne

10;15- 10;35 -  II śniadanie

10;35–10;45 – czynności samoobsługowe, zabiegi higieniczne

10;45- 11;45- pobyt na świeżym powietrzu

Zabawy organizowane i swobodne w ogrodzie przedszkolnym, spacery, wycieczki i obserwacje przyrodnicze. Zajęcia i zabawy podejmowane z inicjatywy dzieci z wykorzystaniem zabawek ogrodowych i sprzętu sportowego oraz gry sportowe i ćwiczenia kształtujące postawę dziecka.

11;45–12;00 – przygotowanie do obiadu.

Czynności w szatni i zabiegi higieniczne.

12;00–12;20 – obiad (zupa).

12;20–12;35 – przygotowanie do odpoczynku dzieci

12;35–13;15 – odpoczynek dzieci Grupy młodsze: leżakowanie. Grupy starsze: słuchanie bajek, ćwiczenia relaksacyjne, zabawy tematyczne, praca z dzieckiem zdolnym i dzieckiem z potrzebami edukacyjnymi, zabawy dowolne, zabawy na świeżym powietrzu.

13;20–13;30 – przygotowanie do obiadu  Porządkowanie sali i zabiegi higieniczne

13;30–13;55 – Obiad  ( II danie)

14;00–16;30 – ćwiczenia ogólnorozwojowe i samorzutna aktywność dzieci

 Ćwiczenia artykulacyjne, manualne, oddechowe, grafomotoryczne, rozwijające percepcję wzrokową, słuchową, koordynację wzrokowo-ruchową itd. Zabawy ruchowe oraz gry i zabawy dydaktyczne, stolikowe, zabawy dowolne według zainteresowań, zajęcia w małych zespołach, omówienie z dziećmi wydarzeń dnia.

 Realizacja programów własnych. Rozchodzenie się dzieci.